習(xí)近平總書(shū)記提出“希望黨校成為黨和國(guó)家的重要智庫(kù)”。《黨校（行政學(xué)院）工作條例》規(guī)定，黨校（行政學(xué)院）是黨和國(guó)家的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究機(jī)構(gòu)和重要智庫(kù)。校（院）深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記重要講話(huà)精神和《條例》要求，推動(dòng)智庫(kù)建設(shè)，依托自身優(yōu)勢(shì)，面向社會(huì)，搭建多元平臺(tái)，建立開(kāi)放的體制，在深化交流合作中打造具有黨校鮮明標(biāo)識(shí)的高端智庫(kù)。

一是利用“教員學(xué)員”優(yōu)勢(shì)。發(fā)揮專(zhuān)家、學(xué)術(shù)帶頭人、研究骨干、智庫(kù)核心團(tuán)隊(duì)作用，加強(qiáng)對(duì)青年教研人員的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)和實(shí)踐鍛煉，打造新型咨政團(tuán)隊(duì)。用好學(xué)員資源，發(fā)揮學(xué)員實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富等優(yōu)勢(shì)，組織主體班次咨政活動(dòng)，加強(qiáng)優(yōu)化組合，鼓勵(lì)教師與學(xué)員之間、學(xué)員與學(xué)員之間“結(jié)對(duì)”研究，形成一批決策影響力大、社會(huì)效應(yīng)好的成果。

二是運(yùn)用“主建共建”平臺(tái)。打造“1+1+8”智庫(kù)體系，主建一批省重點(diǎn)智庫(kù)和省重點(diǎn)培育智庫(kù)，匯聚人才，建“庫(kù)”出“智”，著力打造在全省示范引領(lǐng)、在全國(guó)具有重要影響力的精品智庫(kù)。組建跨研究中心、跨學(xué)科、跨部門(mén)團(tuán)隊(duì)，聚焦重點(diǎn)研究領(lǐng)域，加強(qiáng)集體攻關(guān)，聚焦關(guān)鍵人、核心團(tuán)隊(duì)和學(xué)科建設(shè)，細(xì)化實(shí)化年度重點(diǎn)任務(wù)，實(shí)行全員量化考核。

三是統(tǒng)籌“系統(tǒng)內(nèi)外”資源。爭(zhēng)取中央黨校（國(guó)家行政學(xué)院）對(duì)校（院）智庫(kù)建設(shè)的指導(dǎo)支持，深入推進(jìn)長(zhǎng)三角地區(qū)黨校(行政學(xué)院)智庫(kù)聯(lián)盟建設(shè)，加大對(duì)市縣黨校（行政學(xué)院）智庫(kù)人才培訓(xùn)和業(yè)務(wù)指導(dǎo)力度，形成系統(tǒng)發(fā)展合力與系統(tǒng)優(yōu)勢(shì)。與省委宣傳部、省內(nèi)高校和科研院所之間加強(qiáng)交流合作。

此外，創(chuàng)新“管理服務(wù)”機(jī)制。建立健全選題征集、聯(lián)合研究、成果審核報(bào)送機(jī)制，以及教育培訓(xùn)、對(duì)接指導(dǎo)、督查檢查推進(jìn)機(jī)制。創(chuàng)新完善激勵(lì)約束機(jī)制，健全科學(xué)的成果考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，完善成果評(píng)價(jià)制度，發(fā)揮好考核評(píng)價(jià)體系引導(dǎo)作用。建立教研咨一體化相互促進(jìn)、協(xié)同發(fā)展工作機(jī)制，形成“教學(xué)出題目、科研做文章、成果進(jìn)課堂、建議進(jìn)決策”良好局面。

2020年以來(lái)，校（院）上報(bào)省委省政府 326 篇咨政報(bào)告，232 篇獲得省級(jí)領(lǐng)導(dǎo)肯定性批示。今年截至當(dāng)前校（院）上報(bào)省委省政府 51篇咨政報(bào)告，24篇獲得省級(jí)領(lǐng)導(dǎo)肯定性批示。