?“受臺風‘溫比亞’影響，我市大部地區(qū)遭受洪澇災(zāi)害。請問市領(lǐng)導：市政府對我市棚戶區(qū)和農(nóng)村地區(qū)的低保戶、危房戶、貧困戶等特殊群體采取了那些搶險救災(zāi)有效措施，您作為分管領(lǐng)導當時做了哪些工作？”“目前城區(qū)部分地區(qū)內(nèi)澇嚴重、多地供水供電供氣中斷，市民生活基本生活保障缺失，請問下一步，市政府將采取什么措施盡快解決問題？”“在此次抗洪搶險中，廣大群眾生命財產(chǎn)損失嚴重，請問市公安局采取了哪些具體舉措積極應(yīng)對；是否有詳細的應(yīng)急預(yù)案和行動計劃？”……一連串的尖銳問題從臺下“媒體記者”口中頻頻發(fā)出。臺上的“新聞發(fā)言人”頻頻“接招”，沉著應(yīng)對。
10月14日上午，省委黨校劉佳老師組織開展了《突發(fā)公共事件情景下的媒體溝通》情景模擬新聞發(fā)布會，宿州市委黨校2016級公共管理研究生班全體學員參與進行。模擬新聞發(fā)布會按照正規(guī)新聞發(fā)布會的要求和程序進行，5名學員分別模擬相關(guān)單位的新聞發(fā)言人就模擬命題“城市內(nèi)澇應(yīng)急處置”做了新聞發(fā)布，10余名學員扮演媒體記者對“新聞發(fā)言人”進行了深入細致地提問。模擬記者們踴躍提問，問題針鋒相對，犀利尖銳，模擬新聞發(fā)言人隨機應(yīng)變，針對問題一一作答，語言精煉，表述準確，邏輯縝密，體現(xiàn)出了很好的語言表達能力和優(yōu)良心理素質(zhì)。整個模擬現(xiàn)場氣氛異常熱烈，互動效果明顯，使模擬發(fā)言人體驗了直面新聞媒體的緊張氣氛。模擬場景逼真，學員扮演角色到位，整個情景教學活動持續(xù)了近一個小時，取得了既定的預(yù)期效果。
模擬新聞發(fā)布會結(jié)束后，省委黨校的劉佳老師對新聞發(fā)言情況逐一進行了精彩的點評，對如何應(yīng)答記者的尖銳提問等方面進行了詳細的講解、分析。班長、市委宣傳部網(wǎng)宣辦主任邵長凱同志著重從新聞發(fā)布會場地設(shè)置、參會人員安排、會議節(jié)奏把控及總結(jié)收尾等三個方面，對此次模擬發(fā)布會進行了全面具體的點評。
學員們紛紛表示，這種教學模式實戰(zhàn)性強、教育效果好，不僅幫助大家進一步了解了新聞發(fā)布會的相關(guān)知識，還為以后在工作中提高處理類似重大問題的能力、提高同新聞媒體打交道的能力、提高處置突發(fā)事件的能力，奠定了堅實基礎(chǔ)，積累了實踐經(jīng)驗。
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